By Danièle Clément
Da ein vernünftiger Deutschunterricht schon von der Grundschule an elementare sprachwissenschaftliche Kenntnisse voraussetzt, führt dieses vorrangig für Deutschlehrer, aber auch für Magisterkandidaten konzipierte Lehrbuch in die Begriffswelt ein, die für die examine deutscher Sprachprodukte erforderlich ist. Die Beschreibungsansätze der Linguistik werden so untechnisch wie möglich - aber dem heutigen Stand der Wissenschaft entsprechend - vorgestellt, auch wenn bisweilen auf Probleme und divergierende Standpunkte hingewiesen wird. Für Anschaulichkeit sorgen zahlreiche Beispiele und Übungen, in denen es u.a. um Sprachspiele, Mehrdeutigkeiten und Anomalien geht, die aus der Welt der Werbung stammen. Der größte Teil des Buches ist den Kernbereichen der Linguistik gewidmet (Morphologie, Syntax, Phonologie/Orthographie, Semantik), mit einigen Exkursen zum Sprachwandel, während psycholinguistische und soziolinguistische Themen nur andeutungsweise angesprochen werden. Für die zweite Auflage wurde das Werk aktualisiert.
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Sie generierell Schiegen (Schaf-Ziegell) und Forpfell (Misch wesen aus Forelle ulld Karpfen") [aus einem Text zur Genforschung]). Suchen Sie nach weiteren Bildungen dieser Art und erläutern " Sie deren vermeintliche Bedeutung. Ubung 6: Die Tatsache, daß manche Wörter mehrdeutig sind, wird oft im spielerischen Umgang mit der Sprache (Witzen, Werbesprüchen, Graffiti ... ) ausgenutzt, um bestimmte Effekte zu erreichen. Um welche Mehrdeutigkeiten geht es bei den folgenden Beispielen: (1) (2) (3) (4) (5) (6) Lieber Sex nehmen als acht geben.
Die Ehrgeizigen sind nicht eine spezifische Sorte von Geizigen, im lexikalisierten Kompositum ehrgeizig bedeutet der Bestandteil geizig nicht (mehr) das, was geizig allein bedeutet. : Dem formalen Parallelismus entspricht 50 I Der Wortschatz semantisch ein Kontrast. Dieser kann nur dadurch abgeschwächt werden, daß man geizig als positiv wertet. Und das ist in der Werbung möglich, denn der niedrige Preis eines Produkts, mit dem der Sparsame angesprochen wird, muß erst recht den Geizigen ansprechen.
D. h. nach Wörtern. die aus Bestandteilen unterschiedlicher Sprachen bestehen, wie z, B. SV/Ilpillislll/l (griech. 1'111- (mit)+pllIh (Leid) +(/III Oat. Partizip-Präsens-Endung), Spenllilbilllk. Trell{hl'ellde, Tililellkiller. Übungen zu Kapitel I 53 Übung 16: Suchen Sie nach der Etymologie der folgenden Wörter, und fragen Sie sich dabei insbesondere. ob und inwiefern die Volksetymologie die Geschichte dieser Wörter beeinflußt hat oder deren Verstehen heute noch beeinflußt: Rosenmontag; Meerrettich; Leinwand; Armbrust; Grasmücke; Fledermaus; Kichererbse; Pleitegeier; Friedhof Was mag im Kopf eines Kindes passieren, das statt Musketiere "Muskeltiere" sagt?
