By Margit Szöllösi-Janze
How actual is it that nationwide Socialism ended in an ideologically distorted pseudo-science? What was once the connection among the regime investment 'useful' medical initiatives and the scientists delivering their services? And what occurred to the German clinical group after 1945, specifically to people who betrayed and denounced Jewish colleagues? in recent times, the historical past of the sciences within the 3rd Reich has develop into a box of transforming into significance, and the in-depth learn of a brand new iteration of German students offers us with new, very important insights into the Nazi procedure and the advanced courting among an elite and the dictatorship. This e-book portrays the attitudes of scientists dealing with nationwide Socialism and battle and uncovers the continuities and discontinuities of German technological know-how from the start of the 20th century to the postwar interval. It seems at rules, in particular the Humboldtian notion of the college; examines significant disciplines similar to eugenics, pathology, biochemistry and aeronautics, in addition to applied sciences akin to biotechnology and region making plans; and it strains the careers of person scientists as actors or victims.
The remarkable result of those investigations fill a substantial hole in our wisdom of the 3rd Reich but additionally of the postwar position of German scientists inside of Germany and abroad.
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Bildung und Wissenschaft seit der Wende: Zur Transformation des ostdeutschen Bildungssystems
1. 1 Zum Thema In den Jahren 1989 und 1990 vollzogen sich in Europa Umbrüche mit welt weiten Folgen. Die friedlichen Revolutionen in den mittelosteuropäischen Staaten, die Auflösung der Warschauer Vertragsorganisation und des sowjeti schen Macht- und Einflußbereiches, der Zerfall der Sowjetunion und nicht zuletzt die Wiedererlangung der deutschen Einheit sind Teile eines Prozesses, der in historischer Perspektive mit dem Ersten Weltkrieg einsetzte und erst 1 durch die genannten Ereignisse einen vorläufigen Abschluß fand .
Einführung in die Probleme der Allgemeinen Psychologie
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Geschichtschreibung und Geschichtsbewußtsein im hohen Mittelalter
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This project of an alternative university was pursued from 1937 by Alfred Rosenberg, the NSDAP’s official for Weltanschauungsfragen (questions of ideology). His alternative university was meant to carry out research and to educate future leaders for the Party and the state. However, Rosenberg did not have a mature concept of this alternative university nor did he have a strong position within the Party. He was unable to resolve the confusion over who should be responsible for university policy.
Jahrhunderts’, Geschichte und Gesellschaft, 22: 165–93. Renneberg, Monika and Walker, Mark (1994a), ‘Scientists, Engineers and National Socialism’, in Monika Renneberg and Mark Walker (eds), Science, Technology, and National Socialism, Cambridge: Cambridge University Press, 1–29. —— (eds) (1994b), Science, Technology, and National Socialism, Cambridge: Cambridge University Press. Richter, Steffen (1980), ‘Die “Deutsche Physik”’, in Herbert Mehrtens and Steffen Richter (eds), Naturwissenschaft, Technik und NS-Ideologie.
The embedding of The German University Idea 39 Spranger’s, Becker’s and Schelsky’s historical works in the context of concrete applications within university politics initiated the invention of the classical university, or, as I prefer to call it, the invention of Humboldt. This ‘invention of tradition’ (Hobsbawm) underwent various metamorphoses in the first half of the twentieth century. The first stage between 1910 and 1930 embraced the enthronement and consolidation of the new humanistic university concept as a permanent ideal.
